您知道婴儿的听力吗

 

 

 

为了预防婴幼儿听力出现问题，每个育儿者都应了解有关婴幼儿听力发育的过程及规律，以随时掌握其听力变化的基本轮廓。 

足月新生儿听到声音会眨眼或啼哭，啼哭时听到声音会停止，而不是无动于衷。这时的听力约相当于60分贝（按500～4000赫的平均值）。

1个月：突然听到声音，会表现出脚手伸展，静卧睁眼时听到声音，眼会闭合；脚手在动时听到声音，会停止活动；如在近处轻掏拨浪鼓时，能看出缓慢的转脸（相当于56分贝）。

2个月：睡眠中，若突然听到声音，会表现出一惊的动作，手足摇动，伴有眨眼。如经常对他说话，可以高兴地发出“啊”“呜”等元音，表示出笑容（相当于38分贝）。

3个月：听到声音头能转向一侧。对收音机、电视机的播音可转脸或转眼；对吵架表现不安和厌恶；对哄逗声、歌声、音乐声可表现出喜悦（相当于32分贝）。

4个月：头会转向声音来源的一侧，同时眼睛也转动。对电视、收音机的声音表示关切，出现转身朝向动作；对呼唤名字能转脸，并有表示；对其熟悉的妈妈或保姆的声音能转身寻找（约相当于28分贝）。

5个月：若在耳下方有声音出现，可见头先转向一侧，然后再低头向下。头能朝向闹钟的滴答声；对突然听到的意外大声能为之一惊，紧抱大人或哭喊出来（相当于28分贝）。

6个月：若在耳上方有声音时，可见头先转向声音一侧，再向上。跟他说话或唱歌会静静地听；给他优美的声音，可按照大人的意图去追踪（相当于26分贝）。对收音机、电视机能寻找声源。开始模仿声音，说明对声音性质已能辨别。

7个月：对于来自耳上方和下方的声音，头能转向声源，但转动的路线是个弧线形。对隔壁房间或室外的声音能主动地去寻找；对别人的讲话、唱歌会认真听，并注意口形，有时要发出“回答”的声音；对自己的名字有准确的反应（相当于26分贝）。

8～9个月：头可以直接转向声源，并可以用声音来调节控制自己的行为。对外界各种声音（如汽车、飞机声）表示出关心，会接受大人通过语言表达示意行为（如再见、谢谢等）表示（相当于25分贝）。

10～11个月：在背后悄悄地小声叫他的名字时，能迅速寻找，能跟随音乐的节奏摇动自己的身体（相当于19分贝）。

1岁：能歪着头用耳倾听隔壁房间比较小的声音，并有听到声音后的表示，可以照大人的指示行事。

69 儿童语言发育有早有迟吗？

小儿出生后约在9个月时开始伊呀学语，从此对语言表现出强烈的兴趣。1岁的小儿全靠听力来学习语言，以后大脑才逐渐地参与辨别和分析语言。虽然由于各自家庭环境不同，小儿平时所接触到的语言刺激有多有少，语言发展的速度可能有差别，但是只要听力正常，多数小儿在1岁后开始学语。如1～2岁仍无学习语言的行为表示，就不应该继续等待语言的到来，而应及时求医检查有没有耳聋。1个听力、智力都正常的儿童，一般来讲15个月时可以说出一些别人难以听懂的“话”；18个月时能说出几个有意义的词；21～24个月时可以说2～3个字的句子，会用“你”、“我”等代词；2～3岁时咬字可能还不清楚，语言的连贯性稍差，也许会出现口吃现象，这都属于语言发育过程中正常现象